Dyslexie en Friese spelling
Minor Meertaligheid in Internationaal PerspectiefWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Dyslexie en Friese spelling
Minor Meertaligheid in Internationaal PerspectiefWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Leerlingen met dyslexie hebben moeite met spelling. Laat staan de Friese spelling als tweede taal. Dit onderzoek is gericht op de manieren van leren zodat zij voldoen aan de einddoelen van het basisonderwijs/ door kunnen stromen naar het voortgezet onderwijs.
Datum | 2015-05-18 |
Type | Bachelor |
Taal | Nederlands |