Samenvatting

Uit onderzoek is gebleken dat tien procent van de basisschoolleerlingen gepest wordt. Bij pesten zijn drie groepen betrokken, namelijk de pester(s), de gepeste en de omstanders. Pesten heeft negatieve gevolgen voor de drie groepen. De gevolgen kunnen na veertig jaar nog steeds spelen, denk hierbij aan psychische-, sociale- en lichamelijke problemen. Daarnaast is uit onderzoeken naar mens-dierrelaties gebleken dat dieren positieve invloed hebben op de gezondheid, sociaal-emotionele- en cognitieve ontwikkeling van kinderen.Door zowel de aangetoonde positieve effecten van dieren op kinderen als de negatieve gevolgen van pesten, is het doel voor dit onderzoek ontstaan. Het doel is om inzicht te krijgen in hoeverre het mogelijk is om dier-ondersteunde interventie te integreren in een bestaand anti-pestprogramma van basisscholen in Nederland. De onderzochte anti-pestprogramma’s zijn ‘KiVa’, ‘Prima-methode’, ‘De Vreedzame school’ en de ‘Kanjertraining’.