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Kompetenter Umgang des pädagogischen Personals der Kinder- und Jugendhilfe Stiftung Hünenburg im Umgang mit Videospielen

Kompetenter Umgang des pädagogischen Personals der Kinder- und Jugendhilfe Stiftung Hünenburg im Umgang mit Videospielen

Samenvatting

In dieser Thesis wurde versucht Kompetenzunterschiede zwischen Klienten und Mitarbeitern einer Jugendhilfeeinrichtung zu untersuchen. Als Kriterien wurden die "11 Kernkompetenzen der Medienpartizipation" (Wagner, 2008) hinzugezogen. Der Forschungsprozess war quantitativ orientiert. Die Ergebnisse sind nicht repräsantativ. Im Ergebnis kann festgehalten werden dass sich die hälfte aller Mitarbeiter in allen Kompetenzbereichen zeigen konnte. Abschliessend muss gesagt werden dass ein qualitatives Design der Beforschung der Kernkompetenzen sinnvoller gedien hätte aufgrund der reflexivität von Gegenstand und Forschungsobjekt.

OrganisatieSaxion
OpleidingSociaal Pedagogische Hulpverlening
Datum2015-10-01
TypeBachelor
TaalDuits

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