Samenvatting

Dit onderzoek bestaat uit twee delen: een theoretisch deel en een praktijkdeel. Het theoretisch deel start met een voorwoord en een inleiding. Hierin wordt het onderzoeksonderwerp en de relevantie daarvan, mijn mening op het onderwerp en de reflectie op de ontwikkeling van mijn professionele identiteit toegelicht.
Om me te kunnen verdiepen in het onderwerp ‘vertrouwen’ heb ik de volgende vragen opgesteld:
Onderzoeksvraag
Hoe kan ik met leerlingen door middel van verhalen uit het christendom de waarde van vertrouwen verkennen?
Deelvragen
Levensbeschouwelijk perspectief
- Wat is vertrouwen volgens het christendom?
- Hoe is vertrouwen terug te zien in het christendom?
- Wat is de betekenis van Bijbelverhalen, hoe moeten deze gelezen worden?
Pedagogisch perspectief
- Wat is vertrouwen?
- Waarom is vertrouwen belangrijk tussen mensen?
- Waarom is vertrouwen belangrijk in het onderwijs?
Ontwikkelingspsychologisch perspectief
- Waaruit bestaat vertrouwen bij leerlingen van 8-9 jaar?
- Hoe is het vertrouwen tussen leerlingen van 8-9 jaar opgebouwd?
- Hoe uit vertrouwen zich bij volwassen mensen?
Eigen leervraag
- Hoe pas ik de overtuigingen uit het christendom op een vernieuwende manier toe in mijn (godsdienst)onderwijs?
- Wat vind ik belangrijk aan het christendom?
- Wat spreekt me aan in het christendom?
- Wat uit het christendom wil ik overdragen aan mijn leerlingen?