Stilte
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Stilte
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
In de tegenwoordige wereld komen we steeds meer onder druk te staan. We razen maar door en nemen bijna geen rust. Ook de huidige generatie kinderen vaart in deze stroom mee. In dit onderzoek wordt bekeken of zij zich via levensbeschouwelijk onderwijs bewust kunnen worden van het belang van stilte. Daarbij wordt gebruik gemaakt van 3 verschillende invalshoeken: de katholieke invalshoek, de maatschappelijke invalshoek en de didactisch-pedagogische invalshoek.
| Organisatie | Avans Hogeschool |
| Afdeling | PABO Academie voor Pedagogisch Onderwijs |
| Partners | KBS De Zandberg |
| Datum | 2012-06 |
| Type | Bachelor |
| Taal | Nederlands |
