Samenvatting

Dit werk is tot stand gekomen ten gevolge van het willen verhogen van de eigenwaarde van de leerlingen uit groep 5 van Ons sbo. Het is geschreven in het kader van de kernopgave “Identiteit”, die bedoeld is om de professionele identiteit in het levensbeschouwelijke perspectief te zetten. Hierbij heb ik de keuze gemaakt voor de katholieke afstudeerrichting.
Met dit in het achterhoofd is het verslag geschreven vanuit verschillende invalshoeken. Eigenwaarde en de christelijke visie op eigenwaarde is verwerkt in mijn eigen identiteit en mijn identiteit als leraar, de identiteit van de stageschool en de levensbeschouwelijke ontwikkeling van het kind. Deze theoretische onderbouwing heeft geleid tot verdieping in de vakdidactische mogelijkheden van mijn onderwerp in verbinding met de katholieke levensvisie. Hiervoor is gebruik gemaakt van een Bijbels verhaal wat aansluit op het thema eigenwaarde.
Vanuit het theoretische deel zijn levensbeschouwelijke activiteiten ontworpen die de eigenwaarde van de leerlingen kunnen versterken. Deze zijn onderbouwd vanuit de literatuur en uitgevoerd in mijn stageklas. Hiervan zijn reflecties opgenomen en een algemene conclusie en slotreflectie op de ontwikkeling van mijn professionele identiteit.