Maar ik doe toch niets!
Een onderzoek naar straf en beloning in een multiculturele klasWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Maar ik doe toch niets!
Een onderzoek naar straf en beloning in een multiculturele klasWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Een onderzoek naar straf en beloning in een multiculturele klas. Het corrigeren is vaak lastig, in een multiculturele klas lijkt het soms helemaal onmogelijk. De resultaten wijzen uit dat de reactie van allochtone leerlingen erg verschilt van de reactie van autochtone leerlingen. Een handvat voor leerkrachten om mee aan de slag te gaan.
Organisatie | Christelijke Hogeschool Ede |
Opleiding | Leraar Basisonderwijs |
Jaar | 2013 |
Type | Bachelor |
Taal | Nederlands |