Samenvatting

Is het mogelijk om tot een éénduidende visie op de kinderdoop te komen binnen het reformatorisch onderwijs? Welke visies op de kinderdoop zijn er te onderscheiden? In hoeverre vormen deze visies een kloof ? Op deze vragen wordt antwoord gegeven vanuit bestudering van de kerkgeschiedenis over dit thema en door praktijkonderzoek onder docenten en leerlingen van een reformatorisch school. De verschillende visies op de doop blijken inderdaad een kloof te slaan tussen de kerkgenootschappen.