Zo zijn onze manieren
Een casestudy naar de rol van leiderschap bij het ontwikkelen van een onderzoekende schoolcultuurWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Zo zijn onze manieren
Een casestudy naar de rol van leiderschap bij het ontwikkelen van een onderzoekende schoolcultuurWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
In dit onderzoek volgen we een schoolleider in zijn professionele ontwikkeling. We onderzoeken hoe deze een onderzoekende cultuur in zijn school kan creëren, waarbij we uitgaan van de leiderschapsrollen van Quinn. Transformationeel leiderschap, onderwijskundig leiderschap en verandermanagement nemen een belangrijke plek in. Uiteindelijk gaat het om de kwaliteit van het onderwijs, waar leiderschap een aanzienlijke rol in speelt.
| Organisatie | Christelijke Hogeschool Ede |
| Opleiding | Leraar Basisonderwijs |
| Datum | 2011-12-13 |
| Type | Bachelor |
| Taal | Nederlands |
