Inspelen op leerstijlen binnen het rekenonderwijs
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Inspelen op leerstijlen binnen het rekenonderwijs
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Dit is een onderzoek over het inspelen op leerstijlen op het gebied van rekenen met als hoofdvraag: ‘Hoe kan de leerkracht het beste inspelen op verschillende leerstijlen van kinderen om tot verbetering van de leerresultaten op gebied van rekenen te komen?’ Er wordt beschreven wat de literatuur zegt over hoe de leerkracht het beste kan inspelen op de verschillende leerstijlen en hoe dit vorm kreeg in de praktijk.
Organisatie | Christelijke Hogeschool Ede |
Opleiding | Leraar Basisonderwijs |
Jaar | 2013 |
Type | Bachelor |
Taal | Nederlands |