Meerwaarde van het gebruik van een Individueel Handelingplan HGW tijdens leerlingbespreking
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Meerwaarde van het gebruik van een Individueel Handelingplan HGW tijdens leerlingbespreking
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
"Praktijk onderzoek naar de meerwaarde van het gebruiken van een Individueel Handelingsplan bij het afstemmen van speciale onderwijszorg tijdens de leerlingbespreking, door docenten en mentoren.
Het onderzoek koppelt de PDCA-cyclus aan de methodiek van Handelingsgericht werken. Beide elementen zijn terug te vinden in de opzet van het format Individueel Handelingsplan.
Zowel de theorie als de praktijk bevestigen dat de kwaliteit van de zorg wordt verbeterd door een betere afstemming door het gebruik van het Individueel Handelingsplan Handelingsgericht werken."
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg |
Jaar | 2011 |
Type | Master |
Taal | Nederlands |