De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

'Op de automatische piloot': automatiseren bij rekenen in de bovenbouw

Rechten: Alle rechten voorbehouden

'Op de automatische piloot': automatiseren bij rekenen in de bovenbouw

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

In dit onderzoek is gekeken naar het effect van het dagelijks aanbieden van automatiseringsoefeningen in de rekenles aan de leerlingen van groep 5 t/m 8 van een basisschool. Gebleken is dat veel leerlingen in groep 6 t/m 8 een achterstand hebben wat betreft automatiseren. Automatiseringsoefeningen worden in de huidige realistische rekenmethoden te weinig aangeboden. De leerkrachten zullen het ontbreken van deze oefeningen zelf moeten compenseren. Uit dit onderzoek blijkt dat het aanbieden van effectieve, interactieve automatiseringsoefeningen een meetbaar positief effect heeft op de rekenprestaties van de leerlingen. Na een half jaar intensief oefenen zijn er minder leerlingen met een achterstand en hebben meer leerlingen een hogere score behaald dan op grond van hun Didactische Leeftijd mocht worden verwacht.

OrganisatieFontys Hogescholen
AfdelingFontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg
Jaar2010
TypeMaster
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk