Professionele leergemeenschappen. Deel 1 en 2. Een nieuwe kijk op permanente ontwikkeling van leraar en school
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Professionele leergemeenschappen. Deel 1 en 2. Een nieuwe kijk op permanente ontwikkeling van leraar en school
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
In professionele leergemeenschappen staan collectieve reflectie op en verbetering van het werk in de klas en in de school centraal. In deze bijdrage wordt het verschijnsel professionele leergemeenschappen nader verkend. Er wordt stilgestaan bij de belangrijkste kenmerken van professionele leergemeenschappen en bij de vraag hoe deze te realiseren.
Organisatie | Fontys |
Lectoraat | Lectoraat Schoolontwikkeling en professionalisering van schoolmanagement |
Gepubliceerd in | Basisschoolmanagement Uitgave: 5 en 6, Pagina's: 1-8 |
Jaar | 2003 |
Type | Artikel |
Taal | Nederlands |