Semantisch grammaticaonderwijs: een stand van zaken
Semantisch grammaticaonderwijs: een stand van zaken
Samenvatting
Artikel dat een stand van zaken geeft van (onderzoek naar en implementatie van) semantisch grammaticaonderwijs in het voortgezet onderwijs. Tevens wordt in dit artikel ingegaan op de semantische benadering van voorzetsels. Dit artikel vormt achtergrondinformatie bij de workshop die ik op 29-11-2013 op de HSN-conferentie op de Hogeschool van Utrecht heb gegeven.
| Organisatie | Fontys |
| Opleiding | Leraar Nederlands (Sittard) |
| Afdeling | Fontys Lerarenopleiding Sittard |
| Gepubliceerd in | S. Vanhooren & A. Mottart (Red.) Zevenentwintigste Conferentie Onderwijs Nederlands. Academia Press, Gent, Vol. 2013, Pagina's: 229-235 |
| Datum | 2013-11-29 |
| Type | Conferentiebijdrage |
| Taal | Nederlands |
