Samenvatting

Het onderzoek is een praktijkgericht onderzoek. Er is met vier kinderen van een basisschool een onderzoekstraject doorlopen;leerlingen die problemen ondervinden bij het reguleren van hun aandacht tijdens het werken op school. Er zijn met deze kinderen oplossingsgerichte gesprekken gevoerd waarin zijzelf oplossingen bedachten die er voor zorgden dat zij beter in staat waren met aandacht te werken. Elk kind kreeg een logboekje waarin de kinderen bijhielden welke zelfbedachte oplossingen ze die dag hadden ingezet. Daarnaast werd dagelijks door de leerlingen een concentratiemeter ingevuld waarop, op een schaal van 1 tot 10, werd aangegeven in hoeverre het hen was gelukt te werken met aandcaht. Door de leerkracht en onderzoeker zijn vragenlijsten ingevuld en observaties uitgevoerd om het proces te volgen en de ontwikkeling te meten.