"Begeleidingsadviezen, wat kunnen ze er mee?"
Onderzoek naar voorwaarden en richtlijnen voor begeleidingsadvies bij ernstige rekenproblematiek.Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
"Begeleidingsadviezen, wat kunnen ze er mee?"
Onderzoek naar voorwaarden en richtlijnen voor begeleidingsadvies bij ernstige rekenproblematiek.Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
In dit kwalitatieve onderzoek wordt getracht te komen tot eenduidige werkwijze ten behoeve van rekendiagnostiek en advisering binnen het SWV IJ-N, met betrekking tot afgestemd onderwijs op grond van deze diagnostiek en op basis van evidence-based methodieken.
Door middel van theoriestudie met betrekking tot diagnostiek en effectieve methodieken, inventarisatie van de huidige werkwijze binnen het SWV IJ-N en door middel van een interview afgenomen bij intern begeleiders en leerkrachten van betrokken scholen, wordt gekomen tot een werkschema met betrekking tot ernstige rekenproblematiek.
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg |
Jaar | 2011 |
Type | Master |
Taal | Nederlands |