Omgaan met de "moeilijke' groep
Van moeilijke groep tot prettige samenwerkingWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Omgaan met de "moeilijke' groep
Van moeilijke groep tot prettige samenwerkingWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
"Tijdens mijn onderzoek heb ik mijn eigen moeilijke klas als onderwerp genomen. Ik heb onderzocht hoe ik het ongemotiveerde, probleemgedrag kon omzetten in gemotiveerd gedrag. Ik heb dit gevalideerd door het uitvoeren van een nulmeting en een eindmeting. Uit mijn conclusies komt vooral naar voren dat het uitgangspunt voor verandering bij de leerkracht ligt. Relatie is heel belangrijk.
"
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg |
Jaar | 2011 |
Type | Master |
Taal | Nederlands |