Begeleide intervisie met beeld rond het thema voortgezet technisch lezen in drie niveaus
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Begeleide intervisie met beeld rond het thema voortgezet technisch lezen in drie niveaus
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Mijn onderzoek is een actieonderzoek.
De leerkrachten willen weten of ze in staat zijn om voortgezet technisch lezen in drie niveaus aan te bieden. Met behulp van de kijkwijzer succesvolle leraar communicatie en de beelden, reflecteren de leerkrachten op de effecten van hun leerkrachtgedrag. Hierna gaan ze met een nieuwe leervraag aan de slag in de klas. De beelden hiervan gebruiken ze weer voor reflectie. Het onderzoek wil ook de regels duidelijk krijgen om intervisie veilig en lerend te doen. Mijn begeleidersvaardigheden wil ik uitbreiden door te leren de techniek van begeleide intervisie met beeld te gebruiken. De analyse voer ik uit met behulp van de kijkwijzer begeleiders vaardigheden.
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg |
Jaar | 2011 |
Type | Master |
Taal | Nederlands |