Toetsen van ethische competenties in zeven stellingen
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Toetsen van ethische competenties in zeven stellingen
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Zeven stellingen worden uitgewerkt:
1. Goed toetsen is slechts mogelijk in de mate waarin duidelijk is welke leerdoelen studenten moeten bereiken.
2. Toetsing stuurt het leren van de studenten.
3. Denken vanuit eigen vakgebied is een bedreiging voor de toetsing van competenties.
4. Het doel van toetsen bepaalt hoe het middel toetsing wordt gebruikt.
5. Toetsen vereist een methodenmix, want één voldoende toetsmethode bestaat niet.
6. Zelfbeoordeling en elkaar beoordelen moeten onderdeel zijn van de toetsing van ethische competenties.
7. Het toetsen van beroepscompetenties die studenten in de beroepspraktijk (stages) onvoldoende beoefend zien is dweilen met de kraan open.
Gepubliceerd in | Nieuwsbrief Nederlandse Vereniging voor Bio-ethiek Vol. 13, Uitgave: 2, Pagina's: 13-15 |
Jaar | 2006 |
Type | Bijdrage aan periodiek |
Taal | Nederlands |