Samenvatting

Goed kleuterbewegingsonderwijs vraagt om meer dan wat het huidige kader en regelgeving biedt. Aangezien het fundament voor een leven lang bewegen wordt gelegd in de kleuterperiode, is het van belang dat school de juiste voorwaarden schept om de ontwikkeling van de fundamentele basisvaardigheden te bevorderen. Binnen Mondiaen, een scholengemeenschap in Tilburg en omgeving, is er op stichtingsniveau geen beleid omtrent het bewegingsonderwijs. De verantwoordelijkheid voor het waarborgen van de kwaliteit ligt bij de scholen zelf. Omdat het kader niet voldoende blijkt, en de stichting geen duidelijke visie en ambitie uitdraagt, verschilt de invulling van het kleuterbewegingsonderwijs tussen de scholen aanzienlijk. In dit onderzoek zijn determinanten (kenmerken van innovatie, gebruiker en organisatie) die kritiek geacht worden voor het succesvol uitvoeren van het kleuterbewegingsonderwijs middels de MIDI-vragenlijst, focusgroepen en individuele interviews in kaart gebracht, met als doel het komen tot aanbevelingen ter verbetering van dit onderwijs.