Motivatie voor LO door adaptief beoordelen
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Motivatie voor LO door adaptief beoordelen
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Optimaal motiveren van leerlingen is een kerntaak van iedere docent, op deze manier kunnen de leerlingen het beste uit zichzelf halen. De vervulling van de psychologische basisbehoeften, autonomie, verbondenheid en competentie zijn hiervoor noodzakelijk. Met behulp van een beoordelingssysteem dat ruimte biedt voor keuzes en rekening houdt met motorische eigenschappen, kunnen leerlingen deze behoeften vervullen en zodoende optimaal gemotiveerd worden. Het onderzoek betreft een kleine interventie, tijdens de les lichamelijke opvoeding (LO), die zich richt op het vergroten van de perceptie van competentie en autonomie, met behulp van een adaptieve beoordeling.
Organisatie | Fontys |
Opleiding | Leraar Lichamelijk Opvoeding |
Afdeling | Fontys Sporthogeschool |
Datum | 2014-06-10 |
Type | Bachelor |
Taal | Nederlands |