De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

"Kijken door de Bril van Betrokkenheid"

een onderzoek naar het verbeteren van de waarneming van leerkrachten van de onderwijsbehoeften van l

Rechten: Alle rechten voorbehouden

"Kijken door de Bril van Betrokkenheid"

een onderzoek naar het verbeteren van de waarneming van leerkrachten van de onderwijsbehoeften van l

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

"Het doel van dit praktijkonderzoek was enerzijds om leerkrachten te 'openen' en zodoende te motiveren om beter te gaan kijken naar de onderwijsbehoeften (competentie, relatie, autonomie)van hun leerlingen; hiervoor is de kracht en het reflectieve karakter van het beeld ingezet tijdens begeleide intervisie-bijeenkomsten. Anderzijds was de bedoeling om de betrokkenheid van leerlingen als ingang hiervoor te nemen, omdat betrokkenheid een indicator is voor de mate waarin zich in kinderen ontwikkeling voltrekt.
De onderzoeksactiviteiten laten zien dat leerkrachten in een tijdsbestek van 4 maanden een sterk verbeterde waarneming van onderwijsbehoeften hebben ervaren en daarmee samenhangend een verdere professionalisering van hun eigen handelen op didactiek & instructie, interactie en klassenmanagement. "

OrganisatieFontys
AfdelingFontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg
Jaar2011
TypeMaster
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk