De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Waarin onderscheiden opleiders in instituten en opleiders in scholen zich?

Kennisbases en competenties van drie typen opleiders van (aanstaande) leraren

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Waarin onderscheiden opleiders in instituten en opleiders in scholen zich?

Kennisbases en competenties van drie typen opleiders van (aanstaande) leraren

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

De ervaring en expertise die opleiders zelf als leraar van leerlingen hebben, vormen - zo blijkt uit de literatuur - op zichzelf geen voldoende voorbereiding voor het begeleiden van nieuwe leraren. Dit inzicht leidt tot de vraag van beleidsmakers en onderzoekers welke kennisbasis en competenties lerarenopleiders dan nog meer nodig hebben. Uitgaande van de verschillende relaties van lerarenopleiders ten opzichte van de nieuwe leraren die zij op de werkplek ondersteunen, geven we in deze bijdrage een overzicht van drie verschillende 'typen' lerarenopleiders (en de uiteenlopende benamingen daarvoor). Vervolgens gaan we in op de ontwikkeling van kennisbases en beroepsstandaarden voor deze drie typen lerarenopleiders.

OrganisatieFontys
AfdelingFontys Lerarenopleiding Sittard
Gepubliceerd inwww.kennisbasislerarenopleiders.nl Vereniging voor Lerarenopleiders Nederland (VELON)
Jaar2011
TypeArtikel
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk