De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Traditioneel leren versus differentieel leren

Het effect op oefen-en leerresultaat bij balanceren in het basisonderwijs groep 3 & 4

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Traditioneel leren versus differentieel leren

Het effect op oefen-en leerresultaat bij balanceren in het basisonderwijs groep 3 & 4

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

Binnen de Lichamelijke Opvoeding (LO) staat motorisch leren centraal. Binnen motorisch leren kan worden gekozen voor direct leren (traditioneel leren) of indirect leren. Binnen het indirect leren is in dit onderzoek gekozen voor differentieel leren. In dit onderzoek wordt onderzocht welke methode, traditioneel leren of differentieel leren, het meest oefen-en leerresultaat heeft op het aanleren of verbeteren van balanceren voor de doelgroep groep 3 en 4 van basisschool de Rietput te Heukelum.

OrganisatieFontys Hogescholen
OpleidingLeraar Lichamelijk Opvoeding
AfdelingFontys Sporthogeschool
Datum2015-07-10
TypeBachelor
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk