Help, ik ben slim
over de begeleiding van kleuters met een ontwikkelingsvoorsprongWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Help, ik ben slim
over de begeleiding van kleuters met een ontwikkelingsvoorsprongWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Via drie deelvragen is onderzocht hoe kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong gesignaleerd kunnen worden, welke specifieke onderwijsbehoeften deze kleuters hebben en hoe daar tijdens de speelwerktijd aan tegemoet gekomen kan worden door al aanwezige ontwikkelingsmaterialen op een passende manier in te zetten.
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg |
Jaar | 2012 |
Type | Master |
Taal | Nederlands |