Open en online onderwijs in HBO en WO: never the twain shall meet?
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Open en online onderwijs in HBO en WO: never the twain shall meet?
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
De vraag die we in dit artikel adresseren is: in hoeverre hebben de verschillen tussen hbo en wo
invloed op didactische vraagstukken en aanpakken bij het ontwerp van vormen van open en online onderwijs?
Om daar meer inzicht in te krijgen schetsen we in dit artikel een hbo- en een wo-casus. In deze casussen
worden didactische vraagstukken benoemd en de wijze waarop ze zijn aangepakt. Op basis van deze casussen
trekken we een aantal conclusies ten aanzien van de vraagstelling.
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Hogeschool ICT |
Lectoraat | Lectoraat Open educational resources |
Datum | 2014-09-17 |
Type | Artikel |
Taal | Nederlands |