Samenvatting

Het doel van het onderzoek is te onderzoeken of het begeleiden van leerkrachten bij het invoeren van een opgelegde onderwijsvernieuwing van invloed is op de mate van betrokkenheid van leerkrachten. In dit onderzoek is het onderwerp van vernieuwing het leren werken met groepsplannen. De begeleiding richt zich op de leerkrachten en hun onderwijspraktijk, zodat zij betekenis kunnen gaan geven aan het werken met groepsplannen. Hiervoor wordt de interactieve regieaanpak ingezet. Deze aanpak kenmerkt zich door het geven van sturing en aandacht aan de vernieuwing. De rol van het handelen van de begeleider staat centraal in het onderzoek. Daarnaast wordt de betrokkenheid van de leerkrachten gemeten.