De relatie tussen kenmerken van de opleidingsschool en de ontwikkeling van leraren-in-opleiding
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
De relatie tussen kenmerken van de opleidingsschool en de ontwikkeling van leraren-in-opleiding
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
De perceptie van de mate van "systeemgerichtheid" (SBL) van een school blijkt van invloed te zijn op het gedrag van een student.
| Organisatie | Fontys |
| Afdeling | Fontys Hogeschool Kind en Educatie |
| Lectoraat | Lectoraat Leren en innoveren |
| Jaar | 2003 |
| Type | Conferentiebijdrage |
| Taal | Nederlands |
