"Yes!!! Nu lukt het wel juf!"
Effectieve onderwijsaanpassingen ter verbetering van de werkhouding van een begaafd kind met PDD-NOSWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
"Yes!!! Nu lukt het wel juf!"
Effectieve onderwijsaanpassingen ter verbetering van de werkhouding van een begaafd kind met PDD-NOSWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
In dit onderzoek is studie gedaan naar effectieve onderwijsaanpassingen ter verbetering van de werkhouding van een begaafd kind met PDD-NOS. In het theoretisch kader wordt beschreven wat in de literatuur verstaan wordt onder (hoog)begaafdheid, PDD-NOS, hoogbegaafd én PDD-NOS, werkhouding en werkhoudingsproblematiek. Hierdoor wordt duidelijk met welke factoren rekening gehouden moet worden bij de keuzes van de interventies die ingezet worden om de werkhouding te verbeteren. Het onderzoek maakt duidelijk dat de werkhouding en taakgerichtheid van dit specifieke begaafde kind met PDD-NOS, verbeterd is door het inzetten van de Beertjesmethode van Meichenbaum en de handelingadviezen die verkregen zijn uit het DHH (het Digitaal Handelingsprotocol Hoogbegaafdheid.
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg |
Jaar | 2011 |
Type | Master |
Taal | Nederlands |