De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

'Kinderen met dyscalculie tafels leren, onbegonnen werk?':

Open access

Rechten:Alle rechten voorbehouden

'Kinderen met dyscalculie tafels leren, onbegonnen werk?':

Open access

Rechten:Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

Ik een kind met dyscalculie, in de zin van een opvallend lage score op gebied van rekenen t.a.v. andere schoolprestaties, getraind met tafelsommen. Het kind moest bij elke tafelsom kiezen tussen twee alternatieve antwoorden.
Hierdoor maakt het kind heel veel sommen in weinig tijd en wordt steeds met de combinatie van twee factoren en het product van de som geconfronteerd. Het herhaald zien van deze combinatie en het goede drietal te vinden, wordt dit als het ware steeds vaster in het geheugen opgeslagen. Dit is gebaseerd op de theorie van netwerkstructuren. De resultaten, zijn in de lijn van eerder onderzoek. ik heb in de trainingssessie ook aandacht besteed aan de emotionele kant van het rekenprobleem.

OrganisatieFontys
AfdelingFontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg
Jaar2010
TypeMaster
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk