Alternative routes to teaching in secondary education in the Netherlands
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Alternative routes to teaching in secondary education in the Netherlands
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
In the past years teacher education colleges have started to offer more alternative routes to teaching in secondary education. The development is a response to teacher shortages but also to a change in thinking about teaching as a profession, professional learning and the school as site of learning. Three alternative routes were studied. The characteristics of the new students and the way teacher colleges adapt their programmes to these new students are discussed. The alternative teacher education programmes realize characteristics of work-based learning to a certain extent, but not fully yet. Alternative routes are a promising development in teacher education, opening new opportunities to enter teaching, and marking a change in the role of schools as important environment of teachers professional learning.
Organisatie | Fontys |
Lectoraat | Lectoraat Leerstrategieën |
Gepubliceerd in | European Journal of Teacher Education Vol. 25, Uitgave: 2-3, Pagina's: 223-238 |
Datum | 2002-10 |
Type | Artikel |
DOI | 10.1080/0261976022000043396 |
Taal | Engels |