De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Gedwongen ongedwongen de lucht in

een onderzoek naar het effect van het gebruik maken van dwangstellingen bij het verbeteren van de salto voorover

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Gedwongen ongedwongen de lucht in

een onderzoek naar het effect van het gebruik maken van dwangstellingen bij het verbeteren van de salto voorover

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

Inleiding
In dit onderzoek wordt onderzocht wat het effect is van het gebruik van dwangstellingen in de lesinhoud in vergelijking met een traditionele wijze van leren op het oefen- en leerresultaat als ook de intrinsieke motivatie bij het salto springen op een verhoogdvlak met afzet vanuit een minitrampoline.
Methoden
Tijdens dit onderzoek werden de interventiegroep (IG) V4C en de controlegroep (CG) H4B met elkaar vergeleken. Bij de IG werden lessen aangeboden waarin dwangstellingen de kern vormden voor de lesinhoud. Bij de CG werd op een traditionele wijze lesgegeven, waarbij de docent middels vormen van direct leren zoals bijvoorbeeld technische feedback de uitvoeringswijze en intrinsieke motivatie probeerde te verbeteren.
Resultaten
Uit dit onderzoek lijkt het erop dat er bij het oefenresultaat bij de IG een stijging is te constateren van 2% en bij de CG een stijging van 10%. Het leerresultaat blijft bij de IG gelijk en voor de CG is er sprake van een stijging van 6%. De intrinsieke motivatie heeft tussen voor- en nameting bij de IG een daling van 8% en bij de CG een stijging van 13%.
Conclusie + aanbevelingen
Het gebruik maken van dwangstellingen voor het verbeteren van het salto springen zorgt bij de technische uitvoeringswijze voor een klein negatief effect. Op de intrinsieke motivatie hebben dwangstellingen een groot negatief effect. Aanbevelingen zijn gericht op het niet gebruiken van louter dwangstellingen en gericht op verder onderzoek doen naar het combineren van lesmethoden.

Toon meer
OrganisatieFontys Hogescholen
OpleidingLeraar Lichamelijk Opvoeding
PartnersPontes scholengroep
Datum2017-07-02
TypeBachelorscriptie
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk