Samenvatting

De interventie ‘Het tot in de puntjes begeleiden van leerlingen met perfectionisme’ is een praktijkgerichte interventie die naar aanleiding van het onderzoek naar schoolgerelateerde stressfactoren is ontwikkeld. Uit het onderzoek (Akkermans, 2020) is gebleken dat het hebben van perfectionisme één van de persoonlijke kenmerken is waardoor een scholier zijn studiebelasting zwaarder ervaart dan zijn klasgenoten die geen perfectionisme hebben. Hieruit volgt de praktijkvraag ‘Hoe kan het vwo-team leerlingen met perfectionisme op een effectieve manier begeleiden?’.
In het vwo is het niveau van de ervaren schoolgerelateerde stress hoger dan op andere niveaus. De interventie ‘Het tot in de puntjes begeleiden van leerlingen met perfectionisme’ is mede hierom ontwikkeld voor docenten uit het vwo-team. Daarnaast zouden andere intermediairs die begeleiding bieden aan leerlingen met perfectionisme, zoals een maatschappelijk werker of counselor, aan de doelgroep kunnen worden toegevoegd.
Het hoofddoel van de interventie is het effectief kunnen begeleiden van jongeren met schoolstress veroorzaakt door perfectionisme. Hierbij is het doel de kennis en het bewustzijn bij docenten te vergroten door middel van een voorlichtingsfilm, een reflectietool en handreikingen.

Bij deze interventie hoort het onderzoeksrapport 'Schoolstress? Daar heb ik geen energie voor!', welke tevens te vinden is in de HBO Kennisbank.