Syndroom van Asperger in de klas
Hoe om te gaan met een leerling met het syndroom van Asperger in de les lichamelijke opvoeding?Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Syndroom van Asperger in de klas
Hoe om te gaan met een leerling met het syndroom van Asperger in de les lichamelijke opvoeding?Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Bij leerling T. is het syndroom van Asperger gediagnostiseerd. T. ondervindt onder andere problemen op
communicatief gebied waardoor hij minder taakgericht aan de opdracht kan werken tijdens de lessen LO. Door
middel van observaties wordt onderzocht of T. meer taakgericht aan de opdrachten kan werken als op een andere
manier instructie wordt gegeven. Dit gebeurd aan de hand van ´Geef me de 5´, een methode die op gestructureerde
en eenvoudige wijze antwoord geeft op de vragen wie, wat, waar, hoe en wanneer. Uit resultaten kan worden
geconcludeerd dat het geven van instructie volgens de methode de taakgerichtheid van T. vergroot.
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Sporthogeschool |
Jaar | 2011 |
Type | Bachelor |
Taal | Nederlands |