op de leerkracht kun je rekenen
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
op de leerkracht kun je rekenen
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
De noodzaak van goed rekenonderwijs wordt steeds duidelijker gevoeld en door de onderwijsinspectie aan de orde gesteld. Volgens het schoolplan wordt er gestreefd naar effectief en goed onderwijs voor alle kinderen waarbij het leren rekenen een hoge prioriteit heeft. Leerkrachten ervaren handelingsverlegenheid in effectief klassenmanagement om het rekenonderwijs binnen heterogene groepen op maat af te stemmen
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg |
Jaar | 2012 |
Type | Master |
Taal | Nederlands |