Succesvol naar groep 3: fonemisch bewustzijn
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Succesvol naar groep 3: fonemisch bewustzijn
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Kunnen leerkrachten het fonemisch bewustzijn bevorderen bij kinderen van groep 2 door een gestructureerde aanpak. De interventiegroep is 8 weken lang planmatig, doelgericht en gestructureerd aan het werk gegaan rondom het fonemisch bewustzijn. Hiervoor is een interventieprogramma ontwikkeld, waarbij naast instructie in de grote kring risicoleerlingen extra instructie krijgen tijdens de kleine kring. De controlegroep volgde het reguliere programma. Bij beide groepen is een nulmeting en eindmeting gehouden op het gebied van auditieve analyse, synthese en letterkennis.
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg |
Jaar | 2010 |
Type | Master |
Taal | Nederlands |