"Ik ben nieuwsgierig, ik wil graag alles lezen!"
Aanvankelijk lezen op het speciaal basisonderwijsWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
"Ik ben nieuwsgierig, ik wil graag alles lezen!"
Aanvankelijk lezen op het speciaal basisonderwijsWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Aan bod komen:
De voorwaarden die van belang zijn om te kunnen leren lezen.
Andere factoren die van belang zijn zoals het aanbod, de instructie, de omgeving en de leerkracht.
Verschillen in aanpak tussen regulier en speciaal basisonderwijs.
Welbevinden en betrokkenheid liggen ten grondslag aan de (lees) ontwikkeling.
Coaching door middel van de camera is een prima middel om te komen tot reflectie.'
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg |
Jaar | 2011 |
Type | Master |
Taal | Nederlands |