Samenvatting

Het implementeren van de ontwikkeling van het zelfconcept en het sociaal functioneren in de les LO is geen vanzelfsprekendheid. Nochtans kan het vak LO hierin een belangrijke bijdrage leveren. Ten einde de ontwikkeling van het zelfconcept en het sociaal functioneren te promoten in de les LO is in dit onderzoek nagegaan welke factoren een bevorderende, dan wel een belemmerende rol spelen bij de implementatie ervan. Hiervoor werd gebruik gemaakt van zowel een kwantitatieve als kwalitatieve benadering die een rijkheid aan resultaten opleverden. Zo blijkt het ontwikkelen van het zelfconcept en de sociale competenties in de les LO vaak een blinde vlek te zijn voor leraren LO. Wat onbekend is blijft onbemind. Verdere resultaten en aanbevelingen leest u in dit rapport.