De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Peer assessment in de les Lichamelijk Opvoeding?

Wat is de invloed van peer assessment op de motivatie van leerlingen in de les LO?

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Peer assessment in de les Lichamelijk Opvoeding?

Wat is de invloed van peer assessment op de motivatie van leerlingen in de les LO?

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

Huidige vormen van beoordelen in de les Lichamelijke Opvoeding hebben een negatieve invloed op de motivatie van leerlingen (Slingerland, Borghouts, Weeldenburg & van Dokkum, 2015). Volgens Brand-Gruwel, Martens, van Merrienboer en Sluijsmans (2004) heeft het gebruik van peer assessment bij leerlingen een positieve invloed op de motivatie tijdens het beoordelen in de les LO. In dit onderzoek wordt getracht antwoord te krijgen op de vraag: "Wat is de invloed van peer assessment op de motivatie van leerlingen in de les LO?".

OrganisatieFontys Hogescholen
OpleidingLeraar Lichamelijk Opvoeding
AfdelingFontys Sporthogeschool
Datum2016-06-30
TypeBachelor
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 25 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk