Samenvatting

Voor een geoefende lezer is een leven zonder leesvaardigheid niet meer voor te stellen. Lezen kan gewoonlijk niet meer worden verleerd en vormt de basis voor al het leren op cognitief gebied. Echter minimaal tien procent van de leerlingen verlaat de basisschool als functioneel ongeletterd, terwijl lezen een vaardigheid is die in principe door iedereen met een normale intelligentie kan worden geleerd. Dit onderzoek heeft een bijdrage geleverd aan verbetering van het leesonderwijs op de onderzoeksschool. In dit onderzoek staan de aanbevelingen die voortkomen uit het onderzoeken van theoretische achtergronden van effectief leesonderwijs in combinatie met de beroepspraktijk. Daarnaast is een link opgenomen naar een Kennisbank Lezen die beoogt te beantwoorden aan de behoefte van het team tot professionalisering en uitwisselen van kennis, maar ook aan de behoefte van ouders aan informatie en tips ten aanzien van de leesontwikkeling van hun kind