Zijn schoolboeken Nederlands aantoonbaar simpeler geworden? Over leesgemak van lesmethodes Nederlands
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Zijn schoolboeken Nederlands aantoonbaar simpeler geworden? Over leesgemak van lesmethodes Nederlands
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Elf lesmethodes Nederlands zijn (voor een klein deel) onderzocht aan de hand van de Flesch-Douma-schaal. Het oudste boek was uit 1977, het recentste uit 2007. Het blijkt niet zo te zijn dat de leesteksten eenvoudiger geworden zijn.
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Lerarenopleiding Tilburg |
Gepubliceerd in | Vaktaal Landelijke Vereniging Van Neerlandici, Vol. 22, Uitgave: 3/4, Pagina's: 25-26 |
Jaar | 2009 |
Type | Artikel |
Taal | Nederlands |