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Die Auswirkung der Untersucherbekanntheit auf die Testergebnisse einer Sprachdiagnostik im Kindesalter

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Die Auswirkung der Untersucherbekanntheit auf die Testergebnisse einer Sprachdiagnostik im Kindesalter

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Samenvatting

In der Logopädie wird bei der Standardisierung und Normierung der Diagnostikmittel die Abnahme durch eine für die Kinder fremde Person berücksichtigt, doch gilt dies nur für die Erstdiagnostik. Beachtet man, dass es in der logopädischen Praxis üblich ist, die Fortschritte der Therapie anhand einer Verlaufsdiagnostik messbar zu machen, würde die Validität und Reliabilität hinfällig werden, falls die Bekanntheit des Untersuchers die Testergebnisse beeinflusst.
Um zu untersuchen, ob die Bekanntheit eines Untersuchers Auswirkungen auf die Testergebnisse einer Sprachdiagnostik bei einem Kind hat, wurden 54 Kinder im Alter von 4;0 bis 4;11 Jahren getestet. Dies geschah anhand des Sprachscreenings für das Vorschulalter (SSV; Grimm, 2003). Hierzu wurden die Probanden in zwei Gruppen aufgeteilt: Gruppe A wurde von einem bekannten, Gruppe B von einem unbekannten Untersucher getestet. Die Testergebnisse der Kinder, welche von einem bekannten Untersucher getestet wurden, waren tendenziell besser. Jedoch konnte kein signifikanter Unterschied zu Gruppe B festgestellt werden. Bezüglich der beschriebenen Relevanz dieser Studie können daher keinerlei negative Auswirkungen für die Validität einer Verlaufsdiagnostik bestätigt werden. Bei der Interpretation der Ergebnisse der Verlaufsdiagnostik sollte jedoch der Untersuchereffekt im Hinterkopf behalten werden
Um eine konkrete Aussage über den auf der Bekanntheit beruhenden Untersuchereffekt treffen zu können, sind Folgestudien mit größeren Stichproben notwendig.
Schlüsselwörter: Untersuchereffekt – Sprachdiagnostik – Bekanntheit - Kindesalter

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OrganisatieHogeschool van Arnhem en Nijmegen
Opleiding
InstituutInstituut Paramedische Studies
Lectoraat
Gepubliceerd in
Datum2013-02-28
TypeBachelorscriptie
TaalDuits

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