Samenvatting

In dit onderzoek is getracht aan te tonen dat videofeedback in combinatie met verbale feedback een groter effect heeft op het verbeteren van de (tip)hurksalto op schuinvlak dan alleen verbale feedback. Dit is gedaan bij sportklasleerlingen op het Hendrik Pierson College in Zetten, Nederland. Daarnaast wilden de onderzoekers graag weten of er een verschil in niveaustijging aanwezig was tussen jongens en meisjes, en of leerlingen die thuis een trampoline hebben een hoger eindniveau hebben dan leerlingen zonder trampoline thuis.