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Narrative Fähigkeiten bei Jugendlichen und Erwachsenen mit Asperger-Syndrom und High-Functioning-Autismus

Bachelorarbeit

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Narrative Fähigkeiten bei Jugendlichen und Erwachsenen mit Asperger-Syndrom und High-Functioning-Autismus

Bachelorarbeit

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Samenvatting

Kanner schrieb 1943, dass Menschen mit Autismus-Spektrum- Störung (ASS) Schwierigkeiten im Verbalisieren von Emotionen zeigen. 2011 überprüfte eine niederländische Forschungsgruppe bereits diese These und kam zu dem Schluss, dass es keinen Unterschied zwischen Menschen mit ASS und Menschen ohne ASS im Benennen von Emotionen gibt (Elzinga, Hoftijzer & Terhürne 2011). Dies möchten wir im Hinblick auf deutschsprachige Probanden, in Form einer Folgestudie, überprüfen. Außerdem erweitern wir unsere Fragestellung um den Unterschied im Benennen von Emotionen in Erzählungen über die Vergangenheit und über die Zukunft. Lind und Bowler unterstützen die Hypothese, dass Menschen mit ASS ein vermindertes Abstraktionsvermögen haben und sich Ereignisse, die noch nicht stattgefunden haben, schwer vorstellen können (Lind & Bowler, 2010). Mit Hilfe der Transkriptionen der Levensloop Interview Methode (LIM) von 26 Probanden, analysierten wir die benannten Emotionen. Unsere Studie hat ergeben, dass es keinen signifikanten Unterschied im Benennen der Emotionen zwischen den beiden Gruppen gibt. Beim Benennen von Emotionen in Erzählungen über die Vergangenheit und die Zukunft zeigen die Probanden mit ASS keinen signifikanten Unterschied. Die Probanden ohne ASS hingegen zeigen in diesem Bereich signifikante Unterschiede. Die Interaktion zwischen der Gruppenzugehörigkeit und den Erzählungen über die Lebensabschnitte, ist nicht signifikant.
Schlüsselwörter
Autismus-Spektrum-Störung (ASS) • Verbalisieren von Emotionen • Levensloop Interview Methode (LIM)

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OrganisatieHogeschool van Arnhem en Nijmegen
OpleidingLogopedie
AfdelingAcademie Paramedische Studies
Datum2013-02-26
TypeBachelor
TaalDuits

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