Publiceren via open access in het hoger onderwijs
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Publiceren via open access in het hoger onderwijs
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Open access publicatiekanalen kunnen een aantrekkelijk medium zijn voor studenten, menen IDM-docenten Peter Becker en Jos van Helvoort. Maar dan moeten nog wel onduidelijkheden over het auteursrecht uit de
weg worden geruimd. Ook zou meer interactiviteit de aantrekkelijkheid ervan vergroten.
Open-access publishing channels can be an attractive medium for students in higher education. But a lack of clarity on copyright issues must be adressed first. Also, more interactivity would enhance the attractiveness.
[Peter Becker en Jos van Helvoort]
Organisatie | De Haagse Hogeschool |
Afdeling | Academie voor ICT & Media |
Gepubliceerd in | Informatie professional : magazijn voor informatiewerkers Otto Cramwinckel Uitgever, Vol. 11, Uitgave: 12, Pagina's: 16-19 |
Jaar | 2007 |
Type | Artikel |
Taal | Nederlands |