Samenvatting

Het hier beschreven onderzoek is een vervolg op het onderzoek dat beschreven is in het artikel Creativity in co-Design for Physical Education: Comparing Contributions of Children and Professionals (Mast et al., 2018a). Dat artikel beschrijft een kwalitatieve beoordeling door een industrieel product ontwerper van de kwaliteit van ontwerpen voor het bewegingsonderwijs gemaakt door zes groepen kinderen en door drie groepen professionals. Het hier beschreven onderzoek is tevens een vervolg op het rapport Co-creatie met kinderen: Kwaliteit van de ontwerpen voor kinderen voor gymmen en buitenspelen – ontwerpronde I (De Vries et al., 2018) waarin een jury van zeven tot acht professionals de kwaliteit van tussenproducten en eindontwerpen van kinderen voor gymmen en buitenspelen heeft beoordeeld op originaliteit, variatie, uitwerking en relevantie.