Is loopbaanreflectie gevaarlijk?
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Is loopbaanreflectie gevaarlijk?
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Jonge mensen hebben steeds meer behoefte aan loopbaancompetenties. Dat vraagt van docenten
dat ze zich anders gaan opstellen. Want zij praten nog steeds te veel tegen leerlingen in plaats van
met leerlingen.
Organisatie | De Haagse Hogeschool |
Afdeling | Faculteit Business, Finance & Marketing |
Lectoraat | Lectoraat Pedagogiek van de Beroepsvorming |
Gepubliceerd in | Van twaalf tot achttien Uitgave: 6, Pagina's: 12-13 |
Jaar | 2011 |
Type | Artikel |
Taal | Nederlands |