Vergelijking van auditieve verwerkingsvaardigheden van kinderen met hun luisterervaringen in de klas
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Vergelijking van auditieve verwerkingsvaardigheden van kinderen met hun luisterervaringen in de klas
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Auditieve verwerkingsproblemen (AVP) zijn problemen in het horen en spraakverstaan, ondanks een normaal gehoor op basis van standaard toon- en spraakaudiometrie. Deze problemen zijn specifiek voor de auditieve modaliteit en onafhankelijk van andere mentale vaardigheden. Er wordt gekeken naar de bruikbaarheid en hanteerbaarheid van de vragenlijst 'LIFE-leerlingversie' bij kinderen uit groep 7 en 8 van het basisonderwijs.
| Organisatie | Hogeschool Rotterdam |
| Opleiding | Logopedie |
| Afdeling | IVG |
| Jaar | 2007 |
| Type | Bachelor |
| Taal | Nederlands |
