WHAT, SO WHAT en NOW WHAT?
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
WHAT, SO WHAT en NOW WHAT?
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Uit deze studie bleek dat casemanagers bij mensen met dementie en hun mantelzorgers een complex leerproces doormaken, omdat zij moeten leren nadenken over wat passend is in deze situatie, voor deze personen en waarom.
Reflectieve casestudies kunnen hieraan een bijdrage leveren omdat deze de verbinding tot stand brengen tussen theorie en praktijk.
Door het onderzoek kwamen nieuwe thema’s aan het licht waaraan in het onderwijs aandacht moet worden besteed.
Organisatie | Hogeschool Rotterdam |
Lectoraat | Kenniscentrum Zorginnovatie |
Gepubliceerd in | Verpleegkunde De Tijdstroom, Vol. 29, Uitgave: 4, Pagina's: 4-11 |
Datum | 2014-12-01 |
Type | Artikel |
Taal | Nederlands |