De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Probleemgedrag is vaak te begrijpen

Rechten:

Probleemgedrag is vaak te begrijpen

Rechten:

Samenvatting

In de jeugdhulp en in het onderwijs, maar ook bijvoorbeeld in de psychiatrische hulpverlening hebben professionals (hulpverleners, gezinshuisouders en leerkrachten) vaak moeite met dominant (agressief, manipulerend) of soms juist submissief (depressief, ontwijkend en soms zelfbeschadigend) gedrag bij kinderen en volwassenen. Professionals hebben vaak veel moeite met dit gedrag, met name vanwege de concentratie van ernstige gedragsproblemen en antisociaal gedrag. In deze bijdrage wordt aan de hand van recente literatuur theoretisch ingegaan op een mogelijk orthopedagogisch verklaringsmodel van probleemgedrag met concrete handvatten voor professionals. In het model staan concepten uit de zelfdeterminatie-theorie, met name verbondenheid, competentie en autonomie centraal, evenals geduld, gericht op het ontwikkelen van een beter leer- en leefklimaat. Het inschatten, beoordelen, plannen, handelen en evalueren vanuit verschillende perspectieven (biologisch, psychologisch, pedagogisch, sociaal, maatschappelijk-structureel, ontwikkelingsgericht) is hierbij noodzakelijk. Het kan helpen om de ondersteuning van kinderen en volwassenen met probleemgedrag steeds in interactie en verbondenheid met de bredere omgeving te zien.

Toon meer
OrganisatieHogeschool Leiden
LectoraatResidentiele Jeugdzorg
Gepubliceerd inOrthopedagogiek : onderzoek en praktijk Garant, Apeldoorn / Antwerpen
Datum2018-04
TypeArtikel
ISSN2211-6273
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk